dijous, 13 de desembre del 2018

Marató TV3: EL CÀNCER

Cada any l'INS participa en la Marató. També el seminari de Biologia. De quina manera? Doncs: 
.) passant el vídeo divulgatiu que fa TV3 

   https://www.youtube.com/watch?v=gVxnBL_O6jM

.) després es fa un col·loqui amb els alumnes 

.) finalment es deixa constància a les parets (mural,..)


Fet pels alumnes de 3r C

Fet pels alumnes de 3r B

Realitzat pels alumnes de 3r A
Podeu veure més FOTOS de com s'ha fet la classe dedicada a la MARATÓ TV3-2018 per lluitar contra el Càncer i alhora prendre consciència , ser solidaris i crear empatia davant de qui pateixi aquesta malaltia.
AJUDEM A LA INVESTIGACIÓ SENT GENEROSOS!!!

dimecres, 5 de desembre del 2018

Dissecció d'una gallina: 3r A

Després de dies de no anar al Laboratori el grup de
3r A, degut als exàmens, dia de vaga, etc , avui s'hi ha anat per fer la dissecció de l'Aparell Digestiu. L'alumne Ot Armengol es va encarregar de portar una gallina sencera, i així ho ha fet.
 
La professora ensenyant la boca de la gallina (no tenen dents)


S'ha intentat fer la dissecció de tot l'animal i els alumnes han pogut veure l'estómac, els budells, el fetge. 
esófag

instestins

estómac ple

fetge i vesícula

cap de la gallina


més fotos

dimecres, 21 de novembre del 2018

3r A: Amiloplastidis i Cromoplastidis


Els alumnes de 3r A, per motius diversos, portaven un endarreriment al Laboratori. És per això que avui hem fet dues pràctiques en una sessió. Força bé!!! I a més ha vingut el professor Vicent a filmar i la Clàudia ha fet una explicació de les pràctiques que s'havien de fer. 


La Clàudia explicant davant càmera la pràctica de Laboratori

Tocava fer Observació del Midó (patata, plàtan i xoriço) i també Observació dels cromoplastidis (tomata i pastanaga).
Tot plegat ha sortit molt bé. Alumnes de 3r A

dimarts, 20 de novembre del 2018

Pràctica 8: Dissecció Aparell Digestiu

Comencem ja les disseccions!!! Toca fer l'aparell digestiu , veure els òrgans d'algun animal mort de l'escorxador com el pollastre, el porc....
Així doncs ha començat el grup d'alumnes de 3r B portant fetge, vesícula biliar, estómac de pollastre, estómac de porc. Tot gràcies a les alumnes molt responsables com la Laura , la Lara, la Laia. Gràcies per fer possible la pràctica!

Estómac de porc

Fetge de pollastre

Fetge de porc

Estómac de pollastre
Ha estat una sessió molt completa perquè s'ha pogut comprovar que el pH de l'estómac és ÀCID i el pH de la Bilis és BÀSIC. Galeria d'imatges de 3r B,3r C

dimarts, 13 de novembre del 2018

Pràctica 7: Cromoplastidis


Setmana amb una pràctica nova: observació dels cromoplastidis de la tomata i pastanaga respectivament.
Això vol dir que avui no s'utilitzarà cap colorant per fer la tinció perquè aquests orgànuls cel·lulars guarden , ja tenen color, pigment. 


pastanaga i suc de tomata, materials per fer la pràctica

Però hi hagut un petit problema i és que el curs de 3r B no ha portat la tomata i aquest alumnes s'han quedat sense observar els cromomplastidis de la tomata ( són espectaculars!!!)



Alumnes de 3r B fent un tall transparent de la pastanaga

Podeu veure les imatges de la sessió d'avui 3r B3r C

dimarts, 6 de novembre del 2018

Pràctica 6: Amiloplastidis

Continuem estudiant a fons la cèl·lula. Avui toca observar els orgànuls que guarden MIDÓ: sucre polisacàrid de reserva de vegetals.
S'ha fet l'observació en diferents materials: patata, farina de blat, plàtan, chopped de pavo. I els resultats han estat molt exitosos!!
guió de la pràctica
material per observar si conté MIDÓ
En Joel preparant la patata:tubercle que conté molt MIDÓ
I per verificar que es tracta del MIDÓ , s'ha utilitzat el colorant específic de midó que és el LUGOL.De quina manera? Doncs el lugol és groc i en contacte amb el midó es torna color lila-negre.
Podeu veure la sessió de 3r B3r C

dimarts, 23 d’octubre del 2018

Pràctica 5: cèl.·lula vegetal

Aquesta setmana toca portar una ceba per poder observar la cèl·lula vegetal.


Intentant treure un tel de la ceba





Una vegada ho han aconseguit, s'ha de fer la tinció amb el Lugol
En Pol afegint una gota de Lugol 


i, a continuació s'ha de col·locar el cubreobjectes i passar a observar al Microscopi òptic.


En Salem busca les cèl·lules vegetals de la ceba.
cèl.vegetal observada a 100X. Foto de l'Àlex Sánchez
Podeu veure la sessió d'avui 3r B ,3r A,3r C

dimarts, 16 d’octubre del 2018

Pràctica 4: cèl·lula animal

Després de un pontet per descansar, aquesta setmana, els alumnes de 3r ESO han pogut observar les seves pròpies cèl·lules, les de la mucosa bucal. Tot un èxit!!!
Primer, rascar-se la galta per dins:

La Júlia utilitzant un escuradents 

Després col·locar-ho en un porta objecte, fer la tinció amb Blau de Metilè i

La professora fent la tinció amb Blau de Metilè

ja tenim la preparació microscòpica de la cèl·lula animal per observar-la al microscopi òptic.

L'Edgar i la Bruna observant atentament 

ELs primers en fer la pràctica han estat el grup 3r B
per acabar responent a les qüestions:
En Xavier acabant de realitzar la pràctica
Aquí podeu veure les imatges de 3r A i 3r C

dijous, 27 de setembre del 2018

Pràctica 3

Els alumnes del grup C  que van una sessió avançada, han manipulat el Microscopi òptic, tot recordant les seves parts així com el seu funcionament.
Després s'ha fet una preparació microscòpica (amb paper i escrivint un 1) per acabar amb uns mots encreuats per avaluar les parts del microscopi.
Podeu veure la sessió aquí 3r C

La Míriam utilitzant el microscopi òptic.
Aquí podeu veure un altre curs de l'ESO 3r B


Laboratori preparat per manipular els Microscopis òptics
I acaba la pràctica el grup d'alumnes de 3r A


dijous, 20 de setembre del 2018

Pràctica 2

Segona setmana de curs i ja anem per la Pràctica nº 2 que ha consistit en : escalfar aigua en un tub d'assaig i pipetejar aigua. 

En aquesta vinyeta de Laboratori es van trobar , entre altres errors, aquests: escalfar aigua en un tub d'assaig que apunta cap a un alumne (AIXÒ MAI), i després pipetejar poc líquid és un perill.



Avui hem intentat fer les coses ben fetes. 
Ho podeu veure aquí: 3r C3r B ,3r A

dimecres, 19 de setembre del 2018

classe de CTMA 2n BATX

Els alumnes de 2n Batx que cursen la matèria optativa de CTMA, ja s'han posat les piles per treballar molt perquè aquest curs tenen les proves PAUS (per entrar a la Universitat). 
Hem començat per fer un perfil topogràfic al Seminari de Biologia. ÀNIMS!!!





Conèixer el Laboratori de Biologia

Ja començat el nou curs escolar 2018-19, els alumnes de 3r ESO que cursen Biologia, cada setmana aniran al Laboratori de Biologia per fer pràctiques. Però , és evident que, primer s'ha de conèixer l'aula-laboratori. 

És la Pràctica nº 1

S'han donat diverses normes de comportament, de com utilitzar el material, lloc on es troba, seguretat en el Laboratori, la farmaciola...
Ho podeu veure aquí  3r B   i 3r A

dijous, 6 de setembre del 2018

INICI DEL CURS 2018-19




El dia 12 de setembre començarem un nou curs escolar, us animo, us encoratjo a que tinguem plegats un BON CURS 2018-19.

dimarts, 19 de juny del 2018

Curs 17-18: ACABAT!!!

Ja han passat 9 mesos de curs escolar, sembla que era ahir que vàrem començar amb molta il·lusió i ganes d'encetar un nou curs . Avui s'ha arribat a la seva fi, però molt contents, tots plegats, d'haver estudiat i teballat molt perquè així ho reflecteixen els resultats (les notes ).

A TOTS VOSALTRES, us desitjo un bon estiu!! i unes vacances ben profitoses. 

Alumnes de 3r ESO i 1r de Batxillerat (2017-18)

dijous, 14 de juny del 2018

Estades Argó a la Universitat Autònoma de Barcelona

L’ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona organitza les Estades Argó per a estudiants de 1r Curs de Batxillerat, del 25 de juny al 12 de juliol.

Aquestes estades permeten als estudiants conèixer la Universitat i el treball que es desenvolupa als Departaments, laboratoris i instituts, sota la supervisió de professorat universitari, i iniciar, si és el cas, el seu treball de recerca en algun dels temes proposats.

Felipe Martínez Torres ha estat seleccionat per fer l'estada al Departament de Genètica i de Microbiologia.

Felipe Martínez Torres (aula de Biologia)
                     APRÈN MOLT I DISFRUTA DE L'ESTADA!!!

FÒRUM de Joves Talents de Catalunya 2018

L’alumna Èlia Capdevila Sancerni, de 1r BATX Científic ha estat escollida per participar en la quarta edició del Fòrum de Joves Talents de Catalunya a L’Exploratori de Recursos de la Natura de Berga, organitzat per la Universitat Politècnica de Catalunya, que es celebrarà del 27 de juny al 30 de juny de 2018. El tema central és "NEXE Natura i Aigua".

L’objectiu d’aquest Fòrum és premiar als millors estudiants pre-universitaris de Catalunya per tal d’incentivar la ciència i la tecnologia, indispensables per al desenvolupament de la societat.
Quin serà el programa? Ponències, taller i visites molt interessants.

Ponències :
  • GESTIONEM L’AIGUA QUE TENIM? Alfredo Pérez-Paricio. Cap de la Unitat tècnica de concessions de l’Àrea d’abastament de l’Agència Catalana de l’Aigua (ACA)
  • DESASTRES PROVOCATS PER AIGUATS. QUÈ PODEM APRENDRE? José Moya. Professor agregat. Investigador del grup de recerca de Monitorització i Modelació en Enginyeria Geològica (EnGeoModels) de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
  • ÚS DE SOLUCIONS EN BASE A NATURA EN EL CICLE URBÀ DE L’AIGUA Vicenç Acuña. Investigador de l’Institut Català de Recerca de l’Aigua (ICRA)
  • CAMINS DE L’AIGUA DE RETORN A CASA: 4 EXPERIÈNCIES Joan Sanz. Director Tècnic a VEOLIA Water Technologies
Taller:
  •  ÚS DE DRONS PER A L’ANÀLISI DE RISCOS GEOLÒGICS Roger Ruiz. Investigador del grup de recerca de Monitorització i Modelació en Enginyeria Geològica (EnGeoModels) de la Universitat Politècnica de Catalunya
Visites:
  • Fonts del Llobregat  
  • Embassament de La Baells

    Èlia Capdevila Sancerni (aula de Biologia)

    APRÈN MOLT I DISFRUTA FORÇA!!!

dimarts, 12 de juny del 2018

Visita a l'EDAR de Les Borges

El dimarts 12 de juny, els alumnes de 1r Batxillerat Científic que cursen l’assignatura de Ciències de la Terra i Medi Ambient, acompanyats per la  professora M. Carme Llobera, varen anar a visitar l’EDAR.

Grup classe de CTMA

La planta depuradora d’aigües residuals tractarà els abocaments del nucli urbà de les Borges Blanques. La depuradora es troba ubicada al terme municipal de les Borges, aigües avall dels casc urbà i al marge esquerre del riu Salat.
El sistema de clavegueram recull totes les aigües ja siguin domèstiques o industrials, agrupant-les en una canonada final. Aquesta arriba a l’estació depuradora d’aigües residuals del municipi, on hi ha un programa d’anàlisi sistemàtic de l’aigua afluent, on es valoren les concentracions de matèria orgànica, nutrients, sòlids en suspensió. Existeixen variacions en certs paràmetres físics que afecten a la qualitat de l’aigua afluent a l’EDAR. Són la temperatura, el color i la terbolesa. Cal recordar també les variacions de cabal en funció de l’estacionalitat, la climatologia, etc.
Sense l’existència de les EDARs la qualitat de l’aigua que arribaria al mar tindria un fort impacte en el seu ecosistema.
La Montse Palomes, responsable de l’EDAR de les Borges Blanques, ens va explicar, d’una manera molt entenedora quin era el procés de tractament de l’aigua residual. Hi havia una primera etapa que consistia en fer un pretractament, és a dir, eliminar partícules de major grandària, per exemple, plàstics, pedres....Però l’aigua encara porta substàncies contaminants en dissolució. Aquestes s’eliminaran mitjançant microorganismes que s’alimentaran de la matèria orgànica present en l’aigua amb la presència d’oxigen.

El grup classe es va adonar que l’aigua d’entrada comparada amb l’aigua que sortia de la Depuradora era molt diferent. El problema està en que l’aigua depurada no se li dóna cap utilitat, és llançada al riu.  
Podeu fer també vosaltres la visita veint les FOTOS 

divendres, 18 de maig del 2018

Ozó troposfèric: Exposició

Durant aquesta setmana, la biblioteca del INS Josep Vallverdú ha acollit una exposició sobre L'OZÓ TROPOSFÈRIC. Els alumnes que cursen l'assignatura de CTMA de 1r BATX, han fet un treball sobre l'exposició, esquemes, mindmups i posteriorment un debat a classe.

mindmup 2.0 fet pel Joel

mindmup 2.0 fet per l'Albert



treballant a la biblioteca

treball individual

treballant eines TAC

Esquema fet a mà


Esquema acabat
Conclusió: conscienciar-nos de que no fem les coses ben fetes; aportar el nostre granet de sorra perquè el planeta Terra gaudeixi de bona salut!!!